Fundació Idea

SIS del Nord

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El Servicio de Intervención Socioeducativa (SIS) tiene como finalidad dotar el barrio de recursos integrales que faciliten el desarrollo normalizado de los ciudadanos de 3 a 18 años y que garantice la igualdad de oportunidades en su crecimiento e inclusión social.

El SIS está enmarcado dentro del servicio de prestación garantizada básica, enfocado al ámbito preventivo, e incorpora una visión más completa de lo que suponían los Centros Abiertos en cuanto a la atención a las familias y la franja de edad de los usuarios, ya que amplía la intervención a adolescentes y jóvenes hasta los 18 años, una medida que ya se ha aplicado en otros territorios de la ciudad.

Las características principales del servicio son:

  • Las familias adoptan un papel más activo en el proceso con acciones de capacitación parental adaptadas a las características de cada familia. Se potencian los puntos fuertes en el cuidado de sus hijos y se fortalecen los débiles, facilitando espacios de aprendizaje individual y grupal.
  • La atención se amplía hasta los 18 años, adaptando el modelo tanto con los adolescentes y jóvenes como con sus familias, dando protagonismo a la intervención en medio abierto y comunitaria, facilitando acceso a los recursos y servicios en línea, y poniendo énfasis en la formación prelaboral de los jóvenes que ya no están en etapa de escolarización obligatoria. A la vez, se fomenta la participación comunitaria como medio para lograr una ciudadanía activa.

Los SIS son un servicio de atención diurna, fuera del horario escolar y arraigados al territorio, y forman parte de la red de servicios sociales básicos.

Están dirigidos prioritariamente a los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades socioeducativas dentro de su ámbito familiar o personal que suponen una situación de riesgo, pero que a la vez tienen una cierta capacidad de resiliencia para cambiar esta situación sin tener que salir del propio entorno. Los SIS desarrollan una atención individualizada ofreciendo un doble soporte a los niños y adolescentes y a las respectivas familias.

Otras características relevantes son:

  • Se trata de un servicio de carácter preventivo que da cobertura a las necesidades básicas de la infancia más vulnerable; apoya, estimula y potencia la estructuración y el desarrollo de la personalidad, la socialización, la adquisición de conocimientos básicos y recreo, y compensa las deficiencias socioeducativas de los niños y adolescentes atendidos.
  • Los SIS funcionan como un espacio de acogida física y afectiva, donde se desarrollan –al salir del colegio y bajo criterios educativos– actividades de la vida cotidiana como merendar, preparar tareas educativas, jugar, etc. Desde esta perspectiva, los SIS se convierten en un recurso de reunión y acompañamiento de niños y adolescentes en los ámbitos del desarrollo personal y la integración social, y complementan el trabajo hecho en línea desde distintos àmbitos profesionales diferenciándose de los otros recursos (ludotecas, casals, esplais, etc.) gracias al trabajo específico e individual con los niños y adolescentes en riesgo.
  • Los SIS se fundamentan en criterios normalizadores e integradores, y con unas funciones preventivas y educativas para afrontar posibles disfunciones psicosociales. En ellos se realiza una investigación individualizada que potencia el desarrollo personal de los niños.
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